sábado, 27 de noviembre de 2021

Tarea 4 - La entrevista psicologica como proceso de evaluación.

 Introducción :


En el siguiente blog esta desarrollada la entevista psicologica como proceso de evaluación, se realizo una entrevista seleccionando a un comapañero del grupo colaborativo, se le informo y se llevo a cabo el respectivo consentimiento informado. La entrevista es un instrumento con el cual se busca obtener información de acuerdo al objetivo y desde una perspectiva teorica en este caso se trabajaron con los diferentes enfoques (enfoque humanista).

 En la siguiente  entrevista se realizo un cuestionario desde el enfoque humanista utilizando las gestión de las emociones, llevando a cabo las 3 fases que son momento inicial, momento intermedio y momento final.


Cuestionario:

Inicio:

Buenas Tardes mi nombre es Juliana León soy la entrevistadora. Te agradezco por tu disponibilidad de tiempo y puntualidad para estar el día de hoy acá presente.

Estamos en el proceso de selección para la vacante de gestión Humana, por lo cual buscamos una persona idónea, empática, con una excelente actitud de servicio, con alto nivel de responsabilidad y compromiso. ¿Antes de dar inicio a la entrevista quiero que me cuentes un poco más de ti?

En plan de entrevista es el siguiente vamos a repasar algunas preguntas muy específicas y espero me puedas responder de forma concreta. ¿Tienes alguna pregunta antes de dar inicio a la entrevista?

Preguntas de la entrevista

  1. ¿Cómo se enteró de nuestra vacante?
  2. ¿Cómo le iba en su antiguo trabajo? ¿en algún momento su rendimiento laboral fue afectado por sus estados de ánimo?
  3. ¿Cómo son sus relaciones interpersonales? ¿Cree que esto la afecta emocionalmente de forma positiva o negativa frente a su rendimiento laboral?
  4. ¿Cómo reacciona cuándo tiene situaciones de estrés o de ira?
  5. ¿Cuáles son sus fortalezas y debilidades y cómo influyen positivamente en su proyecto de vida?
  6. ¿Cómo reacciona frente a las críticas ya sean constructivas o destructivas?
  7. ¿En algún momento de su vida a sentido que no merece ser feliz y que no es capaz de hacer nada? ¿se ha sentido insegura de sí misma?
  8. ¿Le ha dado miedo expresar sus sentimientos y pensamientos frente a los demás?
  9. ¿Tiene proyectos a futuro?
  10. ¿Para usted que es sentirse autorrealizada?
  11. Cómo ha aportado su familia emocionalmente en sus logros obtenidos hasta el momento

Cierre:

Muchas gracias por responder a la entrevista tienes alguna pregunta o duda con respecto a la vacante.

Bueno en dos semanas se te estará notificando si fuiste seleccionada para que pases a la siguen te fase.


Entrevista psicologica:

Link de acceso:  https://youtu.be/AxJr37JGgos



miércoles, 27 de octubre de 2021

Tarea 3- La entrevista psicológica.

 



CONDICIONES, COMUNICACIÓN Y TÉCNICAS DE LA ENTREVISTA PSICOLÓGICA



La entrevista psicológica (ensayo)


La entrevista psicológica es un instrumento utilizado para la recolección de información confiable, valida y pertinente en el proceso de la selección del personal y la toma de decisiones, la cual se caracteriza por tener objetivos prefijados y tener roles predeterminados en ella se debe tener en cuenta aspectos claves como saber interrogar, escuchar, encontrar la lógica en las respuestas del otro y hallar la lógica en las preguntas que se harán. Según (Conxa, 2012) la versatilidad y flexibilidad permiten moldear una entrevista para cada finalidad y adaptarla incluso a las necesidades del entrevistado y al estilo personal del entrevistador lo que le confiere gran ventaja respecto al resto de las técnicas de evaluación psicológica. (p,23). De igual forma la entrevista puede ser de dos tipos: abierta y cerrada. En la entrevista abierta el entrevistador tiene la amplia libertad para las preguntas o para sus intervenciones, permitiéndose toda flexibilidad necesaria en cada caso particular y la entrevista cerrada es un cuestionario, que toma contacto estrecho con la entrevista en cuanto que un manejo correcto de ciertos principios y reglas de la misma facilita y posibilita la aplicación del cuestionario. la entrevista abierta posibilita una investigación más amplia y profunda de la personalidad del entrevistado, mientras que la entrevista cerrada puede permitir una mejor comparación sistemática de datos, tanto como otras ventajas propias de todo método estandarizado.

Con respecto al enfoque psicológico es centrado en el estudio y la explicación del comportamiento de las personas a través de diversas teorías. Según (Roa; et al 2012) Durante el surgimiento de la Psicología como ciencia, surgieron varias escuelas que, a partir de sus investigaciones, lograron explicar el comportamiento humano, evolucionando y enriqueciéndose hasta convertirse en los Enfoques psicológicos, aportando valiosas teorías cargadas de modelos de comprensión y estrategias de intervención para la explicación de las diferentes dificultades mentales y emocionales en el ser humano. (P,30). Estos enfoques Psicológicos han realizado aportes significativos al estudio de los fenómenos del comportamiento humano, lo que ha permitido la evolución de la Psicología logrando ampliar el panorama para entender el porqué de muchos factores que influyen en la conducta del hombre. Estos enfoques se han clasificado en clásicos y contemporáneos y los más utilizados en las entrevistas son: el enfoque psicoanalítico, el enfoque conductual, el enfoque psicodinámico y el enfoque humanista.

Por esta razón la entrevista surge del enfoque psicoanalítico, método creado por Sigmund Freud a partir de la terapia psicoanalítica es un proceso que pretenden evidenciar y tratar e identificar ciertas aflicciones psíquicas a partir de cuenta las fantasías, sueños, emociones, sentimientos y pensamientos del hombre además del estudio de necesidades del individuo marcados por el entorno social, familiar e individual, debemos comprender que no solo existe esta corriente de entrevista, sino que la entrevista se estructura con respecto a la corriente psicológica que estamos estudiando.según (Colín Gorraéz, Galindo Leal , & Saucedo Pérez, 2009) El psicoanálisis hace dos aportaciones fundamentales a la entrevista psicológica. Primero incluye la comunicación entre el médico y el paciente como una forma privilegiada para el conocimiento, el diagnóstico y el tratamiento de ciertos problemas que no podían ser atendidos efectivamente con las técnicas médicas de la época. Este procedimiento será la base para la entrevista psicológica moderna. Segundo, sustenta la práctica psicológica por medio de entrevistas psicoanalíticas cuyos resultados las mantienen vigentes. (P,17).

La Gestalt ha aportado la comprensión de la entrevista como un todo en el cual el entrevistador es uno de sus integrantes y considera el comportamiento de éste como uno de los elementos de la totalidad este enfoque pone énfasis en las vivencias subjetivas de cada individuo y da aspectos positivos en la autorrealización y la búsqueda de decisiones acertadas, además según este enfoque la personalidad se desarrolla por una gran acumulación de experiencias que el ser humano integra en su vida. Según Caicedo et. al. (2016), “los individuos no percibimos sensaciones aisladas que posteriormente vamos integrando en totalidades, sino que más bien tenemos una sensación de totalidad.”

De igual forma la entrevista psicológica también se fundamenta en el enfoque conductual, este enfoque surge a mediados del Siglo XX y se centra en la conducta observable y cómo la conducta humana se aprende ante una situación particular y se considera que la mayor parte de las conductas inadecuadas (y las adecuadas también) pueden ser modificadas a través de la aplicación de principios psicológicos, especialmente los del aprendizaje. Por otra parte, La entrevista psicológica se fundamenta en los principios del enfoque humanista ya que este enfoque se cree que en las personas hay una fuerza propia hacia el crecimiento y desarrollo personal. Además, este enfoque hace hincapié en la experiencia consciente y pone énfasis a la relación con la naturaleza el cual busca orientar a la persona que solicita ayuda en la toma de decisiones personales, académicas o profesionales.

En el enfoque psicodinámico es una corriente de pensamiento que se nutre de aportes psicoanalíticos principalmente, pero se enfoca en la comprensión de conflictos inconscientes, conducta y motivación afectiva. En la entrevista este permite la asociación libre del entrevistado, consiste en analizar sus sueños y errores verbales, descubre las relaciones de resistencia y transferencia sobre todo, interpreta el comportamiento del paciente en relación a su significado su pasado. En este enfoque se busca que la persona verbalice lo que le preocupa en el orden y modo que libremente desee

Otro punto a tener en cuenta en la entrevista es que se dan 3 fases: el momento inicial, momento intermedio y el momento de cierre. El momento inicial es la apertura de la entrevista donde se conoce a la persona en una presentación formal y se establecen los roles entre quien escucha y quien habla sin interrumpir, el paciente debe sentirse relajado y proporcionar la información necesaria; gran parte de la tarea del entrevistador ahora consiste sólo en lograr que el paciente siga hablando. La mayoría de los pacientes está muy motivada para hablar y lo único que se requiere es elegir la mejor manera de alentarla a continuar así, es por eso que el entrevistador debe alentar al paciente con lenguaje corporal, lenguaje verbal e inspirarle seguridad el simple hecho de compartir los problemas con otro ser humano puede ayudar a la persona a adoptar otro punto de vista en relación con sus problemas o combinar sus ideas de maneras novedosas. En el momento intermedio el entrevistado brinda información clara y precisa mediante la contestación de preguntas que realiza el entrevistador y por último el momento del cierre de la entrevista es la fase más importante ya que el entrevistador hace un recuento de los datos más relevantes de la vida de la persona mediante la información que le brindo el entrevistador siguiendo el rol de escuchar, Además en esta fase se aclaran las dudas y se planifican posibles citas futuras.

Finalmente, existen 3 elementos que son esenciales a la hora de llevar a cabo una buena entrevista y son: comunicación, interacción y propósito. La comunicación es esencial tiene que haber un entrevistador y un entrevistado, la comunicación en este caso puede ser verbal y no verbal y la información brindada debe ser clara para darle un análisis profundo para realizar una evaluación u/o diagnóstico. La interacción se da cuando el entrevistado y el entrevistador empiezan a transmitir los mensajes a través de una relación social, también se dan los roles asimétricos donde el entrevistador es el que pide la información y el entrevistado es quien brinda dicha información. El propósito de la entrevista es obtener la información, evaluar la persona, establecer relación de empatía y por ultimo al realizar la entrevista se debe tener confiabilidad lo cual implica que la persona entrevistadora conocerá los datos de la persona entrevistada pero sólo los utilizará para el objetivo del trabajo.

jueves, 23 de septiembre de 2021

Tarea 2- La observación



Tarea 2 _ La Observación


Tele Oaxaca. (2019). TODOS LOS NIÑOS SON ESPECIALES; [Archivo video]. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=iA9XLOEFvpg&t=2307s


Nombre de la película: Todos los niños son especiales 

Nombre del personaje: Ishaan Awasthi

Tema: Conductas a base de la dislexia.


Sinopsis:

La película presenta el caso Ishaan, un niño disléxico de 8 años, con serios problemas escolares. Tanto sus maestros como sus padres culpan los problemas de aprendizaje y la actitud negativa del niño hacia los estudios. Por este motivo, sus padres deciden cambiarlo de colegio y enviarlo interno a una escuela especializada en alumnos conflictivos, con la esperanza de que una disciplina dura pueda reformarlo.Como era de esperar, en esa escuela los problemas se agravan, derivando en una depresión que tampoco es detectada. 

Finalmente, un nuevo maestro de la asignatura de Arte detecta el problema y consigue convencer al director de la escuela y a sus padres que Ishaam necesita una atención especial. Con una adaptación curricular y algunas clases de apoyo para reforzar sus estrategias de lectura, Ishaam logra salir adelante, logra ser feliz  y además logra destacarse en el entorno escolar gracias a su especial talento para la pintura.

Cuadro de planeación:




Registro Narrativo


Fecha: 19 septiembre 2021

Lugar: Desde casa

Tema a observar: comportamientos con los que se enfrenta un niño con dislexia

Hora: 5 pm

 

Objetivo:  Determinar mediante la observación actitudes, acciones, situaciones, emociones y características que desarrolla un niño con el trastorno de dislexia.

Protagonistas: Ishaan Awasthi

 

Observación:

 

 Ishaan es un niño de 8 años quien vive con sus padres y su hermano mayor. Ishaan es un niño que presenta sentimientos de tristeza hacia su padre y madre por haberlo dejado en el colegio de internos, soledad, sintomas de depresión, sentimientos de inseguridad hacia si mismo. Él dura lapsos de tiempo distríado (25 segundos) mirando hacia las ventanas o pared. En el ambito escolar invierte las letras, números y palabras, confunde el orden de las letras dentro de las palabras, se confunde con facilidad, no logra enteder los conceptos orales cuando lo ponen a leer en clase diversa frases. También muestra dificultad en el aprendizaje de conceptos numéricos básicos y no puede resolver problemas que le son planteados. Él está repitiendo 3 grado ya que le va muy mal en el colegio, siempre lo castigan. Su profesora de ingles lo regaña porque no puede leer la frase en ingles y el al sentirse presionado actúa como un payaso y hace burla de lo que lee, sus compañeros de clase se burlan de lo que hace él. En un examen de matematicas sorpresa que le realizo la maestra Ishaan dura 1 minuto y medio imaginando sobre los planetas se distrae y no logra resolver el examen. Suele ser castigado y lo sacan de clase, sus compañeros de colegio mas adelantados salen y se burlan de el porque siempre esta castigado. Con el paso del tiempo el comportamiento de Ishaan va empeorando en la escuela y es enviado por sus padres a una escuela de internos especializada en niños conflictivos; ellos piensan que es un niño terco, tonto y conflictivo y en ese lugar lo van a reformar, pero allí se encuentra con una realidad muy dura los profesores son bastante estrictos, lo regañan constantemente,  su profesor de lenguaje y su primer profesor de arte le hacen lo regañan duramente y  debido a esto algunos de sus compañeros de la clase se ríen. Él ya no puede ver seguido a sus padres. Toda esta situación desata una depresión en Ishaan, el siente rechazo, miedo, ira, frustración, soledad y lo conlleva a no querer hablar con nadie. Ishaan siente que ninguna persona puede entender por lo que está pasando y aunque el insiste siempre en que se esfuerza en estudiar y mejorar, su conducta representa todo lo contrario. Todo da un giro inesperado cuando conoce al profesor de arte temporal una persona quien se interesa por la situación de Ishaan, el descubre que el niño presenta un trastorno de dislexia y por ende sus comportamientos. Además, se da cuenta que el niño le encanta pintar y que es muy bueno en eso. El profesor hace todo lo posible por ayudarlo lo entiende y comprende ya que el paso por lo mismo cuando era niño. Habla con el rector, profesores y los padres les hace caer en cuenta por lo que está pasando el niño y la ayuda que estos debieron brindarle desde un principio. Con mucho esfuerzo el profesor logra que Ishaan lleve una vida normal le enseña a escribir y leer, ya puede divertirse con los demás.

Ishaan se convierte en un niño muy feliz, con una vida normal y muy agradecido con su profesor quien fue el que lo ayudo.

 

Conclusiones: 

 

 Se puede concluir que las personas que presentan trastornos de dislexia son personas con un daño neurológico los cuales se les dificulta aprender a hablar, leer y aprender nuevas palabras. Además, presentan problemas para adaptarse a los diferentes entornos. Ellos en estos casos necesitan una atención especializada, los padres y profesores siempre deben estar alertas ante cualquiera de los signos y síntomas que presentan en su conducta ya que pueden ser un factor importante en la vida de los niños. No juzgarlos e ir mas allá de los pensamientos retrógrados de que son tercos o simplemente porque no quieran hacer caso. Un niño con este problema y sin poder ser entendido por lo demás puede ser una persona deprimida, frustrada con emociones y sentimientos rotos y si no se le presta la atención necesaria puede llevarlo a situaciones fatales.

 


domingo, 29 de agosto de 2021

Unidades 1, 2 y 3 de la tarea 1

Introducción:

Este blog se realiza con el objetivo de conocer las diferente unidades que se desarrollaran en el curso de observación y entrevista para su comprensión. Además nos facilita el conocimiento de cada una de los contenidos de la observación nos brinda la  información y su aplicación en el campo de la psicología. Cabe aclarar que el siguiente trabajo corresponde a la tarea 1, donde vamos a reconocer las 3 unidades.

Objetivos:

  • Este blog tiene como objetivo conocer paso a paso  las actividades que se van a realizar a lo largo del curso de observación yu entrevista.   
  • Analizar cada unidad correspondiente al curso de observación y entrevista. 
  • Resaltar la importancia que tiene la observación como técnica de investigación científica.
  •  Fortalecer los conocimientos temáticos de acuerdo al desarrollo del curso de observación y entrevista
 

Dioscoride Paulino (2014) Obtenido de: https://image.slidesharecdn.com/observacinyentrevistas-141016224107-conversion-gate02/95/observacin-y-entrevistas-psicolgicas-1-638.jpg?cb=1413499478


Unidad 1 - La observación científica:

En la unidad 1 se abordaran temáticas como:

  • La observación como técnica de investigación científica:
  • Unidades de analisis.
La observación es la forma más sistematizada y lógica para el registro visual y verificable de lo que se pretende conocer; es decir, es captar de la manera más objetiva posible, lo que ocurre en el mundo real, ya sea para describirlo, analizarlo o explicarlo desde una perspectiva científica.



Unidad 2. La entrevista psicologica 


 PSICO CENTER (2018);Entrevista psicológica.Obtenido de: https://i.ytimg.com/vi/VeHW2OyIwbg/maxresdefault.jpg


En la unidad 2 se abordaran los siguientes temas 
  • Definición y aspectos conceptuales de la entrevista 
  • La entrevista como instrumento básico de evaluación
Entrevista: 

Según Fernández-Ballesteros et al., (2001) citado en Perpiñá, C. (2015) La entrevista constituye uno de los puntos básicos dentro del proceso general de evaluación psicológica  en la cual se busca la conceptualización de un problema la formulación de hipótesis, la selección y la definición de metas terapéuticas y la evaluación del progreso y seguimiento (p.245)

Unidad 3  Tipos de entrevista, su interacción y campos de aplicación 
En esta unidad se abordarán los siguientes temas: 
 
• La interacción en la entrevista
 • El ámbito de la entrevista: salud, laboral, educativo

Tipos de entrevista:

  1. Entrevista Psicologíca
  2. Entrevista estructurada
  3. Entrevista semiestructurada
  4. Entrevista libre

Telesup e-Learning. (2019). La Observación en la Entrevista Psicológica; [Archivo Video]. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=tCYZKSujpxU

 



Tarea 4 - La entrevista psicologica como proceso de evaluación.

  Introducción : En el siguiente blog esta desarrollada la entevista psicologica como proceso de evaluación, se realizo una entrevista selec...